Prevence ve školách je nenápadná, ale účinná cesta předcházení potížím

Na jedné straně kritika sněhových vloček, na druhé straně tvrdá data. České děti sužují v nebývalé míře potíže, o kterých se dříve tolik nemluvilo. Dospívání v nejistém a nestabilním světě je zkrátka jiné. A jiná jsou i rizika, respektive jejich míra, které jsou děti vystaveny. České školy ten rostoucí nápor potíží už několik let pociťují a učí se ho řešit. Naše „školní“ týmy jim v tom výrazně pomáhají.

Potíže s pozorností a soustředěním, přetížení sociálními sítěmi, návykové látky a závislosti, přehnaný tlak na výkon, úzkost a deprese, narušené vztahy, přehlížení a nezájem, násilí nebo šikana. To je zlomek nejčastějších rizik, se kterými se děti v současnosti téměř nevyhnutelně setkávají. Některá z nich přitom prakticky prostupují jejich každodenní život. Abychom tato rizika efektivně snižovali, provázím dětské kolektivy systémem dlouhodobých programů. Jednorázové „přednášky“ nefungují.

Jen v loňském roce jsme takto pracovali s 2500 dětmi z Královéhradeckého kraje a z kapacitních důvodů jsme museli odmítat zájem z mnoha dalších škol po celém Česku. Dlouhodobá spolupráce se školami má přitom více rovin. Tou základní je dobře připravit děti na to, že když narazí na rizikovou situaci, budou schopni na ni zdravě a bezpečně reagovat.

Další rovinou je příležitost využít dlouhodobé pravidelné setkávání se žáky pro vytipování ohrožených dětí a návaznou pomoc při řešení jejich situace.

Třetí, velmi důležitou rovinu pak představuje možnost průběžně pracovat na posilování zdravých vztahů ve třídě a tím zlepšovat prostředí pro zvládání učiva a dalších školních aktivit.

„Přibývá však škol, kde není taková prevence vůbec možné, protože jejich třídy vůbec nefungují – panují v nich nezdravé vztahy, často řeší konfliktní situace, agresivně do toho vstupují rodiče,“ upozorňuje naše koordinátorka prevence na školách, Kateřina Chocholáčová.

Pracovat s takovými kolektivy je samozřejmě časově náročnější a výsledek je více nejistý. Proto školy upozorňujeme, že právě včasná prevence je levnější a efektivnější způsob. V reakci na to proto připravujeme pro následující školní rok speciální program, který nám umožní být pružnější a rychleji reagovat na situace, kdy školy potřebují okamžitou podporu.

Velkým problémem však dlouhodobě zůstává financování školní prevence. Jedná se o dlouhodobě podfinancovanou oblast, přitom naprosto klíčovou a s potenciálem včasného předcházení potíží v životě dětí i jejich rodin a celé společnosti. Zachraňovat budoucnost stovek školáků se nám tak daří právě díky dárcovské podpoře.

Autor: PROSTOR PRO